四川将重新核定公立幼儿园教师编制

　　20名老师教411个娃娃 有11个是临聘 追踪

 

　　花了1亿元新建31所中心幼儿园，却苦于招不到专业的幼儿教师，一所有411名幼儿就读的现代化幼儿园，却只有9名老师具有正式编制。昨日本报关于彭州市升平镇中心幼儿园缺乏专业幼师的报道在成都不少幼儿园中引发共鸣。不少幼儿园园长都在感叹，虽然幼儿园的硬件设施是有了，但师资队伍却仍然差强人意。

 

　　成都商报记者调查发现，幼师的专业素质是困扰幼儿园的头等问题，而专业幼师紧缺的原因，除了因全省将扩建大量幼儿园需要大量老师的“硬指标”外，还有优秀专业幼师流动性大、幼师编制少、工资收入低等原因。

 

　　师资之痛

 

　　大部分人来自职高

 

　　08年全省专业幼师只占半数

 

　　其实，幼儿园的师资问题并非彭州市升平镇中心幼儿园独有。成都商报记者调查了成都中心城区多所幼儿园，园方大多数都认为教师的素质有待提高。成都市第十四幼儿园的园长何世红表示，很多招聘回来的新老师都需要幼儿园进行再培训，而成华区伦宝宝幼儿园园长张莉则表示，因为现在专业幼师的缺口很大，许多幼教专业的学生尚未毕业就已开始在幼儿园代课，她对此很不认同，认为这样会导致许多幼师的“基本功不扎实”。

 

　　今年农工党四川省委向省政协提交的提案，对四川省的学前教育状况做了调查，显示幼儿园的大部分教师来源于职高幼师班，尤其是农村的幼儿园。根据《2008年四川教育事业统计年鉴》，四川省幼儿教师中专科及以上学历者32922人，占幼儿教师总数的39%，其中幼教专业更只有22086人，占幼儿教师总数的26%；高中学历共计39219人，占幼儿园教职工的46.4%，另有14.6%教职工学历在高中以下，接受过正规幼教专业学习的只占51.6%。

 

　　原因分析

 

　　优秀幼师流动性大

 

　　幼师编制少、工资低

 

　　幼师的专业资质还影响到了幼教师资队伍的稳定性。大多数较优秀的幼师都希望到有编制、工资高的幼儿园去，流动性较大。成都大学学前教育学院老师肖红说，“遂宁、广元、阆中这些地方都有学校来招人，有的教育局长、县长都来了，当场许诺编制指标，但大多数学生都想留在成都中心城区。”

 

　　而去年，彭州市教育局组团到省内外招聘幼教老师无功而返后，园长们把眼光放在了彭州唯一有幼教专业的学校。然而，今年该校幼教专业的80名毕业生，最后只有18个人进了幼儿园。问起原因，其中之一便是乡镇幼儿园临聘老师的工资太低。农工党四川省委向省政协提交的提案中提及的数据称，四川省幼儿教师月工资在1500元以上的只占10.3%。

 

　　教师编制少也是导致幼师缺乏的一个原因。成都市某私立幼儿园园长说，“幼儿园即便是公立的编制也很少。”四川省教育学院早教系老师文颐表示，因为很多老师会在年后辞职，所以一些幼儿园会在当年的9月和次年的3月到学校要人，开始储备新老师。

 

　　解决办法

 

　　重新核定编制数量

 

　　保证收入 实现全员培训

 

　　不过，学前教育的发展已经受到越来越多的重视，记者获悉，在此前召开的学前教育工作会上，四川省明确提出，将大力落实幼儿园教师的社会地位和权益。在公立幼儿园，幼教老师将享受到和中小学老师一样的职称评聘机制。下一步，全省还将重新核定公立幼儿园教职工的编制数量，配齐各幼儿园的教师编制。同时，还将制定幼教老师工资示范标准，保证幼教老师的收入。对于民办幼儿园的教师，今后也将在教师培训上和公立幼儿园保持一致。今年起的3年内，四川省将完成全省幼儿园园长、骨干教师的培训，到2020年，全省所有幼儿园老师将实现全员培训。

 

　　四川省政协副主席黄润秋建议，要建立幼儿园教师资格准入制度，可以面向本科专科以及高中毕业生，举办免费的学前教育简易培训课程，整合中职学校的幼儿教育专业，“已退休但身体健康的幼儿教师也可以重新起用，作为一种过渡性的措施。”成都商报记者 蓝婧